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Un poco de Historia de la Educación Sexual en el País.
En Colombia como en casi toda Latinoamérica, fueron las iniciativas particulares y las ONG, quienes empezaron a introducir la educación sexual, promoviéndola con seminarios, conferencias, programas de televisión, radio, investigaciones, cursos en universidades y otros. En 1979 la creación de la Sociedad Colombiana de Sexología significó un avance importante para la divulgación de esta ciencia con la realización anual y bianual de seminarios y congresos que han ampliado y enriqueciendo el conocimiento sexológico, como también su articulación con agrupaciones similares de Latinoamérica.
En 1991 se presentó al congreso el proyecto de Ley Por el cual se reglamenta la educación sexual en la educación formal de Colombia, cuya aprobación tras dos años de trámites, se incluyó en la Ley Marco de Educación (Ley 115 de 1994, art. 13d, art.14e) y fue un adelanto enorme introducirla como obligatoria en el sector oficial. Sin embargo, su implementación se oficializó desde julio/92 a partir de una sentencia de la Corte Constitucional (Exp. T-1152) en cuyo cumplimiento, el Ministerio de Educación aprobó la resolución 03353 de 1993 por la cual se establece el desarrollo de programas y proyectos institucionales de educación sexual en el país, a partir del período académico de 1994, complementada por directivas posteriores.
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Anterior a estas iniciativas oficiales (1984) y luego en forma paralela, SI-MUJER ha trabajando la ES con aportes conceptuales, promocionándola, capacitando y formando educadores sexuales. Cuenta con metodologías y materiales didácticos propios, validados, actualizados con diversas poblaciones, y enriquecidos con experiencias y aportes de las/os participantes a las innumerables capacitaciones realizadas en todo el territorio nacional.
La Fundación es una de las entidades más reconocidas y de más larga trayectoria en el país, en el manejo de la Educción Sexual
Otro eje educativo de amplia experiencia en SI-MUJER, es el de las violencias domésticas e intrafamiliares, que más allá de la información, son abordadas con un profundo compromiso, motivando y buscando que las personas revisen su propia experiencia personal y traten de identificarlas en sus familias. Lo anterior porque la realidad demuestra que la sola información y discursos, por excelentes que sean, no han ocasionado los impactos esperados.
La capacitación sobre el tema incluye sensibilización, prevención, identificación de factores de riesgo, rutas de atención, manejo, normativas, materiales didácticos, de difusión, y otros.
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